Groep 3 is de afgelopen lessen bezig geweest met de karakters uit sprookjes en verhalen en hun gevoelens en emoties. Het verhaal van het lelijke jonge eendje van Hans Christian Andersen werd in de klas voorgelezen. De leerlingen leefden mee met alles wat het eendje moest doormaken voor hij een mooie zwaan bleek te zijn. Dit speelden ze na in het speellokaal waar met drama-oefeningen diverse emoties aan bod kwamen: Hoe voelde het eendje zich in de barre winterkou?
Hoe verlangde hij ernaar ergens bij te horen en wat moet hij hebben gedacht toen hij hoog boven zich prachtige zwanen zag overvliegen…
Ongelovig en vol verbazing heeft hij na die koude winter zichzelf bekeken in de waterspiegel…
Om daarna gelukkig en blij te zijn met zichzelf…
Zwanengevoelens en eendenemoties kwamen voorbij in de speelzaal, maar ook tegenstellingen, zoals een gezellige picknick en een uitje dat eindigt in ruzie…
En konden de leerlingen na deze spelvormen nu zelf een karakter bedenken? Een karakter dat meerdere emoties kan voelen en ook diverse eigenschappen heeft? Dat is voor groep 3 een hele klus. We lazen daarvoor nog even het boekje van Bang Mannetje en hoe hij zijn angst overwon. Toen gingen we aan de slag. Sommige leerlingen putten geheel uit hun fantasie en anderen namen een karakter uit hun dagelijks leven…
En voor sommigen was het niet moeilijk een karakter te bedenken die zowel goede als slechte eigenschappen had…
Voor sommigen was een karakter gewoon alleen maar mooi en lief…
Of juist vooral eng en gemeen…
En een enkeling kon helemaal geen chocola maken van de opdracht maar presenteerde wel een boeiend werkstuk…
Boeiend voor de leerlingen maar zeker ook boeiend voor hun juf…
Wordt vervolg,
Juf Annemarie