Vandaag gingen we in groep 3 van juf Marjolijn weer verder met het project over het menselijk lichaam. Vorige week hadden de leerlingen grote afbeeldingen van skeletten geplakt, gekleurd en botten en beenderen benoemd en besproken. Vandaag begonnen we de les met het ophalen van deze kennis. Het was heel mooi om te horen hoeveel de leerlingen nog wisten. De juffen hoorden vol trots moeilijke woorden terug voor groep 3, als ruggengraat, borstkas en schedel. Ook konden de leerlingen deze woorden al schrijven en velen wisten nog te vertellen dat de ribben het hart en de longen beschermden en de schedel onze hersenen beschermt. Een goed begin van de les dus. De juf begon met een mensfiguur op het smartboard waarin steeds wordt bijgehouden wat de leerlingen erbij leren…
Daarna kregen de leerlingen uitleg over de opdrachten die ze mochten kiezen: Een skelet in elkaar zetten met splitpennen of met pasta je eigen skelet uitbeelden.
Het bewegende skeletje moest eerst netjes worden uitgeknipt…
En daarna was het een hele puzzel hoe die botten nu aan elkaar zitten…
Daarbij was het knippen voor de één een vlot karweitje en voor de ander een enorme klus. Sommigen knipten hier en daar ook wat handjes, voetjes of andere onderdelen los van het skelet. Dat moest dan weer worden gerepareerd en dat maakte alles nog lastiger…tenzij je een handige vriend hebt die je helpt…
Andere leerlingen waren bezig met de skeletten van pasta. En onder het werken herhaalden we nog even wat begrippen…
Er werd hard gewerkt…
En er kwamen mooie resultaten uit…
Dat gold ook voor de skeletten met de splitpennen…
En aan het eind van de les ging juf Marjolijn met de leerlingen evalueren wat ze hadden bijgeleerd…
De woordenschat en het begrip van het menselijk lichaam wordt zo steeds door de leerlingen zelf aangevuld. De leerlingen hadden er vandaag veel zin in en dat gaf de juffen ook veel plezier.
Volgende week weer meer.
Groet,
Juf Annemarie
Wat een mooie beelden en wat hebben die leerlingen veel geleerd! En dat in groep 3!!